Deskripsi Materi

Mahasiswa menganalisis karakteristik peserta didik MI/Mts/MA dari aspek kognitif, afektif, sosial, emosional, bahasa, dan motorik, serta implikasinya terhadap desain bahan ajar digital. Pembahasan diarahkan pada kebutuhan anak usia sekolah dasar terhadap pengalaman belajar yang konkret, visual, bertahap, kontekstual, dan memiliki instruksi yang sederhana. Selain itu, mahasiswa mengkaji variasi kemampuan literasi digital peserta didik dan kesenjangan akses teknologi. Hasil analisis digunakan sebagai dasar untuk menentukan tingkat kompleksitas materi, bahasa, visualisasi, interaktivitas, dan bentuk aktivitas dalam bahan ajar.